ΤΕΤΑΡΤΗ
Ανθολόγιο :
Φυλλάδιο με ερωτήσεις :
1.Ξεκλειδώνω το κείμενο.
Α. Ποιοι είναι οι
πρωταγωνιστές της ιστορίας;
…………………………………………………………………………………………………..
Β. Πού γεννήθηκε η χελωνίτσα
και πότε;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Γ. Τι λάθος έκανε μόλις βγήκε
από τ’ αυγό;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Δ. Τι νόμισε ότι ήταν το
παλιό Φολκσβάγκεν που αντίκρισε;
…………………………………………………………………………………………………..
Ε. Τι υπήρχε γύρω της, παντού
στην παραλία , που την εντυπωσίασε;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ζ. Ποιοι τα είχαν αφήσει εκεί
και γιατί;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Η. Τι κινδύνους αντιμετώπιζε
η χελωνίτσα της ιστορίας μας και κάθε χελωνίτσα που γεννιέται
σ’ αυτήν την παραλία;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Θ. Τι συμβούλεψε τη χελωνίτσα
το παλιό Φολκσβάγκεν;
…………………………………………………………………………………………………….
Γράψτε επίθετα που μπορούν
να συνοδεύουν τη λέξη χελώνα..
Διάβασε παρακάτω τι μας λέει η χελωνίτσα για τον εαυτό
της
Είμαι μια μικρή θαλάσσια χελώνα Καρέττα Καρέττα. Ζω στη
Μεσόγειο Θάλασσα.
Γεννήθηκα
από ένα στρογγυλό αβγό με μαλακό τσόφλι όπως και τα άλλα 99 αδέλφια μου . Η
μαμά Καρέττα μας γέννησε εμένα και τα αδέλφια μου ένα βράδυ στον κόλπο του
Λαγανά στη Ζάκυνθο, που βρίσκεται στο Ιόνιο πέλαγος.
Κάποιο απόγευμα του Ιουλίου, πλησίασε την
ακτή έβγαλε το κεφάλι της έξω από το
νερό. έψαξε ένα καλό μέρος για φωλιά, και το βράδυ σύρθηκε με πολύ κόπο έξω από
τη θάλασσα ... Χρησιμοποιώντας τα πίσω πτερύγια της άνοιξε με μεγάλη δυσκολία
ένα στενόμακρο λάκκο στην άμμο, που είχε σχήμα κολοκύθας και γέννησε περίπου
100 αβγά. Ένα από αυτά ήμουν κι εγώ. Τα
αυγά είχαν μαλακό τσόφλι κι έτσι δεν έσπαγαν όταν έπεφταν το ένα πάνω στο άλλο.
Σκέπασε με άμμο το λάκκο, τη φωλιά μας δηλαδή και σκόρπισε άμμο από πάνω της
για να μη φαίνεται καθόλου. Και με αργά βήματα πήρε το δρόμο προς τη θάλασσα.
Δεν την γνωρίσαμε ποτέ. Μας άφησε θαμμένα στην άμμο κι έφυγε.
Στο ίδιο μέρος που γεννήθηκα εγώ , δηλαδή στην Ζάκυνθο, είχε γεννηθεί και
η μαμά Καρέττα. Μετά από 30 χρόνια επέστρεψε στην ίδια αμμουδιά για να μας
γεννήσει. Δεν είναι παράξενο;
Μείναμε εκεί θαμμένα για δύο μήνες περίπου . Η
ζεστή άμμος και η υγρασία επώασαν τα αβγά. Βγήκαμε από τα αβγά όλα μαζί και
βάλαμε τη δύναμη μας για να διώξουμε την άμμο που μας σκέπαζε.
Στη θάλασσα έπρεπε να φτάσουμε μόνα μας .
Κανείς δεν μας βοήθησε. Ο δρόμος προς τη θάλασσα ήταν δύσκολος, γεμάτος
κινδύνους. Ήμουν τυχερός που δεν με άρπαξε κανένα θαλασσοπούλι ή κανένας
κάβουρας.
Με πολλούς τρόπους οι άνθρωποι με εμποδίζουν
να ζήσω, παρόλο που εμείς οι θαλάσσιες χελώνες είμαστε άκακα πλάσματα. Τα
ψαροκάικα με τα τεράστια δίχτυα τους, σαρώνουν ότι βρουν στο βυθό. Φυλακισμένες
μέσα σε αυτό το τεράστιο δίχτυ, εμείς οι Θαλάσσιες Χελώνες προσπαθούμε να
ανέβουμε στην επιφάνεια της θάλασσας για να αναπνεύσουμε, αλλά είναι αδύνατο να
τα καταφέρουμε και πεθαίνουμε από ασφυξία.
Παλιά ζούσαμε ευτυχισμένες στα καθαρά νερά και γεννούσαμε τα αβγά μας
στις παραλίες τις Μεσογείου. Σήμερα τα νερά είναι μολυσμένα. Ο τόπος που μας
άφησαν οι άνθρωποι στις παραλίες είναι λιγοστός. Όσο περνάνε τα χρόνια, ο
αριθμός των Καρέττα ελαττώνεται. Όλοι πια ξέρουν ότι είμαστε ένα είδος π ου απειλείται με εξαφάνιση.
1.Στο παραπάνω κείμενο υπογράμμισε τα επίθετα που θα
βρεις στις δυο πρώτες παραγράφους
Φυλλάδια με επαναληπτικές εργασίες :
Η
παρομοίωση
Πολλές φορές χρησιμοποιούμε στο λόγο μας
διαφορετικές εκφράσεις, τα σχήματα
λόγου, που μας βοηθούν να
κάνουμε το κείμενό μας πιο όμορφο.
Ένα από αυτά τα σχήματα λόγου είναι η παρομοίωση.
Την παρομοίωση τη χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να τονίσουμε
ιδιαίτερα ένα πρόσωπο, ένα ζώο ή ένα πράγμα, να το παρομοιάσουμε ή να το
συγκρίνουμε με κάποιο άλλο πολύ γνωστό.
Για να κάνουμε μια παρομοίωση, χρησιμοποιούμε τις
λέξεις σαν, όπως, μοιάζει με.
παραδείγματα
Το μωρό κοιμάται ήσυχα σαν πουλάκι.
Η Αθηνά μοιάζει με τη μαμά της.
Το πρόσωπο της έλαμπε όπως ο ήλιος.
Η λέξη σαν δε χρησιμοποιείται μόνο όταν
θέλουμε να κάνουμε παρομοιώσεις. Πολλές φορές χρησιμοποιείται και για να
δείξουμε χρόνο.
Σ’ αυτές τις
περιπτώσεις η λέξη σαν έχει την
έννοια της λέξης όταν.
π.χ. Τρόμαξα σαν
τον είδα έτσι. (σαν = όταν)
Όταν λοιπόν η
λέξη σαν σημαίνει όταν, δεν έχουμε παρομοίωση.
Συμπληρώνω τις προτάσεις με την κατάλληλη
παρομοίωση:
Επαναλάμβανε κάθε φράση __________________.
Η μπογιά ήταν κατακόκκινη ___________________.
Ο Φουντούλης πεινάει ________________.
Ο Κώστας είναι πονηρός ___________________.
Είναι ελαφρύς ______________________.
Περπατούσε αργά ___________________.
Θυμάμαι όσα είπαμε στην τάξη και υπογραμμίζω πότε
έχουμε παρομοίωση:
Κόλλησε
σαν βδέλλα δίπλα του και δεν τον άφηνε να κάνει βήμα.
Τηλεφώνησέ
μου σαν φτάσεις στο σταθμό.
Από την
ντροπή του κοκκίνισε σαν παντζάρι.
Σαν
μεγαλώσεις, θα κάνεις και εσύ την δική σου οικογένεια.
Γράφω μία ή περισσότερες συνώνυμες λέξεις:
λεπτός:______________________________
γρήγορος:____________________________
ζεστός:______________________________
βλέπω:______________________________
καρέκλα:_____________________________
Δίπλα σε κάθε ουσιαστικό γράφω ένα επίθετο
που να του ταιριάζει:
___________
φάλαινα
___________
καράβι
___________
βουνό
___________
κοχύλι
___________
πέτρα
___________
λουλούδι
___________ αέρας
3o ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΑΣ
1. Βάζω απόστροφο στις λέξεις:
το άφησα………………………………, του ουρανού……………………………,
με έφερε…………………, θα ήθελα………………………………., και εσύ………………………….,
και όμως…………………………., σου έδωσα……………………………..,
μου είπε…………………………., με ένα…………………….. , φέρε το ………………………………..., μέσα από ……………………………., για αυτό ………………………..
2. Συμπληρώνω με το σωστό αόριστο άρθρο:
Μια φορά κι …………..καιρό σε …………μικρό σπιτάκι στο δάσος, ζούσε………….. οικογένεια με πολλά παιδιά. …………μέρα οι γονείς τους , επειδή ήταν φτωχοί, πήραν ……….. απόφαση. Θα τα εγκατέλειπαν σε ………… μεγάλο δάσος. Το μικρότερο παιδάκι όμως, που το έλεγαν Κοντορεβιθούλη, άκουσε …………νύχτα την κουβέντα τους και πήρε μαζί του λίγα πετραδάκια.
3. Γράφω τα συνώνυμα των λέξεων:
ακρογιαλιά…………………………………………………………………………………………………………………… ευτυχισμένος………………………………………………………………………………………………………………… λυπημένος ………………………………………………………………………………………………………………….. δρόμος ……………………………………………………………………………………………………………………..
4. Σχηματίζω οικογένειες λέξεων:
ταξίδι νύχτα καιρός θάλασσα
……………………………… ……………………………… ……………………………………………………………… ……………………………… ……………………………… …………………………………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… .......................
..................................................................................................................................
5. Γράφω τα αντίθετα:
γελάω…………………, δυνατός……………………………., εδώ……………………, κοντά………………….., λυπημένος…………………………………., σκληρός……………………………, όμορφα……………………. ψηλά …………………………………., δίκαιος ……………………………., ανοιχτά ……………………….. .
6. Γράφω τρεις παρομοιώσεις:
…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………..
7. Συμπληρώνω τα σωστά άρθρα ( τις, στις , της, των, την τη ):
Παίξαμε με …………. φίλες μου ………………… κούνιες ……………… πλατείας. Καθίσαμε έπειτα κάτω από ……………. μουριές για να ξεκουραστούμε. Το κρυφτό είναι το αγαπημένο παιχνίδι …………. αγοριών. Κρύβονται …………….. αυλές ………….. σπιτιών και πηδούν από …………… μάντρες για να μην τους βρουν. Όταν διψάμε πίνουμε νερό από …………… βρύση ……………. εκκλησίας. Το νερό έρχεται εκεί από …………… πηγές του βουνού ………….. περιοχής μας.
8. Γράφω τις λέξεις στη γενική ενικού και πληθυντικού:
η βρύση της βρύσης των βρυσώ
η λίμνη __________________________
ο καιρός ______________________________
ο φίλος ______________________________
το χιόνι ______________________________
το νερό _______________________________
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ολοκλήρωση 3ης ενότητας .
Επαναληπτικό φυλλάδιο .
Εισαγωγή στα κλάσματα .
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
Ερωτήσεις-απαντήσεις στο 14ο κεφάλαιο .
